雲淡風輕

Saturday, July 29, 2006

「罵人」應該算是一種能力

好幾次很想罵學生,一股氣都衝到頭頂了,話卻說不出來。一氣更覺得疲憊,欠著身子讓講桌支撐著,沉默半餉,話~還是說不出口,只好把氣都嚥了下去,繼續...

百分之六百想開口罵人,但我卻沒有用日語罵人的能力。真是怨~


才前一陣子的事,跟好友聊到和外國人吵架的事。他說吵架的時候,即使對方聽不懂,但還是一定要用自己的語言暢快大罵一場才能消解心頭之恨。我苦思了一陣,發覺我不一樣,我非得讓對方聽懂我才能平靜才覺得是在吵架罵人,如果對方聽不懂我究竟說了什麼,只會讓我覺得自己越說越理虧。我一定得罵得對方聽得出我字字句句代表著生氣,抑揚頓挫都寫著我的情緒,恐怕是唯有如此我才能散發火氣。(當然我指的並不是說粗話,連中文我都未必說得出口。)


今天終於收拾完最後一個發音考試,這個班考得不好讓我十分沮喪。雖然已經略有心理準備,沮喪的是這個中文主修班級的表現,竟然不如我另一個每週只有兩個小時課的選修班學生。回家前和同事談了一會兒,我們盡了努力,卻仍然有太多無法控制的因素影響學習效果,老實說那種力不從心的局面很讓人難過。一想到在二年級把關的大師父、二師父絕對不會允許這樣的成績耍賴過關,我像是只洩了氣的氣球軟弱地不知該如何是好。抱怨完畢,再怎麼沮喪該教訓的還是該好好教訓,收起長長的嘆息,我們又開始著手計劃下學期的練習內容。


另一個班級一份遲交的作文才是真正讓我火冒三丈的導火線,改了兩行就想立刻到教務課把這學生叫來惡狠狠地痛斥一頓。我明明發了稿紙,給我交了張打字來,怎麼?會打字了不起?打字也就罷了,不過200字的作文給我拿機器翻譯,當我愚蠢?耍我?

我想罵,罵不出口,罵得不道地搔不到癢處。不罵你,我這廂氣得白髮徒增,你以為可以瞞天過海就此樂得輕鬆,哼~我就偏偏要好好學學罵人的本事,讓你吃不了兜著走。


8 Comments:

  • 我是在泰國教中文的,在當地學了兩個月的泰文後就硬著頭皮去教了,是教高中生,第一個學期也是一樣,氣到不行卻罵不出來,但是後來想想,一班二十個學生,一個亂來我就這麼生氣,那其他十九個勒?開開心心的教另外十九個吧!總還是有想學的人!也祝你日語早日進步,加油!

    By Anonymous Naii, at 29/7/06 8:51 AM  

  • Fish先消消氣....
    不過居然想得到要用機器翻譯,真是服了這些學生...

    By Blogger Pbice, at 29/7/06 6:31 PM  

  • 看開一點吧 你氣死了 學生也不痛不癢的!
    我們年紀也有一點了 好好保養比較重要~
    Take Care,
    學生想不想學
    是他們自己的事
    有的人很把握時間學習
    有的人只想混
    想混的 就把他叫來問一問
    如果沒有什麼特別的因素導致這樣
    那就把他當掉重修
    也不用氣啦~

    By Blogger Gorilla, at 1/8/06 12:27 PM  

  • 有齣幾年前的日劇叫「庶務二課」。
    裡面庶務二課的女職員們跟秘書課互相看對方不順眼,每次在公司走廊上相遇,雙方就會擺開陣仗,你一言我一語地開戰,當然,正義總是站在主角這邊,秘書課娘子軍們每次總是敗下陣來,看著得勝的庶務二課揚長而去,在後面恨地牙癢癢卻也無可奈何。
    在這裡,我發現到,這群女子們總是拐著彎罵人,雖然跟直接往對方身上招呼笨蛋、白癡等等手段不同,但殺傷力不但絲毫不遜色反更加強大。

    比方說:這種作業連小學生都可以寫得更好。我真想打電話給你小學老師,怎麼他那時候沒把你教好。
    舉例說:上星期老師發稿紙,是要大家用筆寫作業。我知道那天在教室裏拿到稿紙的那個人不是你,是你的雙胞胎兄弟(姊妹),所以你才會拿著電腦打好的作業來交。
    比如說:這都是老師的錯,老師不應該自以為是,認為自己的學生雖然資質未臻一流,但至少也在水準以上,沒想到,交出來作業的程度是在水準以下,看來老師是高估自己學生的能力了。

    啊,我好像是壞人(笑)

    By Anonymous shih, at 7/8/06 12:29 PM  

  • Dear Naii
    我們該是第二次照面了。謝謝妳~
    是啊~除了搗亂的傢伙之外,其他都是很可愛的。也許是年紀大了,開始想教訓人~~~oops。
    有時會稍微說幾句重話,不過經常換來的卻是學生的大笑,竟然還說我可愛。唉~搞得我哭笑不得,究竟在氣什麼也因此而不了了之。所以我真想學學該怎樣罵才能發揮出作用。呵呵~我會加油的!

    Dear Pbice
    那臭小子是中文系的,才讓我火大。平時會蹺課,作業也亂寫,課文亂唸一通,小考就更不用說了--滿江紅。這次作文因為他遲交,也就還沒有機會修理他。

    By Blogger Fish, at 10/8/06 5:38 PM  

  • Dear 大猩猩
    是啊,因為是主修中文,罵他只是想把他叫醒,「喂~你想混,到別處去混。」

    Dear shih
    嗯,我看過電視劇裏那種說話不帶髒字,尖酸刻薄較勁鬥狠的畫面。
    你的比方很有意思。哈哈~!我用在別處,呵呵~~~
    我覺得師生之間應該維繫的是信賴關係而不是對立關係。老師一旦失去了學生的信任,再怎麼嘔心泣血認真教書,那份心血大概還是會被學生踐踏或棄如敝屣。
    我是願意相信,這傢伙只是因為平常的表現就不好,再加上作業沒交,所以怕被我當掉,情急之下想到的爛點子。

    By Blogger Fish, at 10/8/06 5:39 PM  

  • 教育真不容易。
    最近常跟小朋友接觸,剛開始用鞭子策略,失敗。
    經過反省檢討後,改用正面策略,稱讚加上佐以kitty貼紙來拉近彼此距離,小朋友會跟我聊天,而且不用我開口,他們自己就會約束自己行為,真是讓我驚訝。
    正努力練習如何將糖果與鞭子策略運用得宜。

    By Anonymous shih, at 10/8/06 9:06 PM  

  • dear shih
    是不容易!畢竟是人和人之間的活動。教學的對象和環境等其他因素,也讓老師除了傳授知識之外,也必須重視如何經營班級。很久以前也想過去當個孩子王,卻在試過一陣國小「代課老師」的工作之後,發現自己實在不夠成熟不足以勝任。的確,如何將糖果與鞭子策略運用得宜,真要有經驗有學問。shih很用心,一定會是個好老師的。

    By Blogger Fish, at 13/8/06 5:24 PM  

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