［課室活動］生詞複習karuta大會

今年五月開始在週六的課給學生使用Podcast，學生在發音上的進步的確比往年要多些。成效在較認真的學生身上特別顯著，對日本學生較難的音或是由於拼音規則而造成的難音，也都能很正確地拼讀。

驗收方式是上課一開始先檢查前一週的podcast內容，學生必須配對前來對話，我要求學生將焦點放在每次的學習重點上，如果沒有發好就指正學生的舌位與口型。驗收的用意在於即時糾音，我並無意評價優劣，但對學生來說相當於「考試」，使得上課氣氛也較為緊張而無法輕鬆。另外，學生不自覺地將全力集中在發音，也造成了對漢字「形、音、義」分離的現象，也就是會說但不會寫、或不能讀出漢字字音的問題。Podcast的實施方式當然還有很大的改善空間，這段時間一直思考該如何改善這些問題。

這是我為了改善上課氣氛並加強漢字讀寫的活動：Karuta大會



カルタ(karuta)是日本人常在過年時玩的一種遊戲，カルタ源於葡萄牙語carta是卡片的意思。「百人一首」歌ガルタ(wikipedia中文說明)可為其代表，遊戲規則可以參照wikipedia英文說明，有關karuta的圖片請參照Google Image。

進行方式 第一回合

• 1）．準備Podcast裡出現的所有的生詞作成字卡、只寫上漢字和拼音（如要測試漢字可不寫拼音或注音）
  
• 2）．讓學生自行剪成一張張卡片，亂序排列在桌上
  
• 3）．老師唸生詞，學生搶卡，搶到最多卡片的人就勝利


決賽第二回合

• 1）．每組勝利的同學為小組代表參加決賽
  
• 2）．其他同學也不是旁觀而已，老師將一套卡片平均分散給每組成員，這一回合由學生自己唸生詞
  
• 3）．搶得最多的小組勝利，老師可以送給學生一個小小禮物作為鼓勵。


心得：很滿意^^


• 雖然只是把講義或課本裡的生詞換成卡片，當詞彙亂序排列之後，學生會發現模糊不清的生詞其實還不少，他們會自行排列組合，找到自己混淆的生詞來跟我確認。
  
• 當學生知道可以獲得小禮物時，氣氛拉到最高潮，大家都卯足了勁努力認字。
  
• 卡片可以視學習階段擴大應用，換成圖卡，短句，日常用語...等

上課氣氛嚴肅我想還有一個原因是老師自己的論文壓力，心情緊繃像條撐得過緊的鋼弦，說不了笑也搞不出笑。呵~週六課後看著學生帶著滿足的笑容跟我道再見步出教室，實在是一種無可比擬的愉悅。


----------------補充：karuta在教學上的應用----------------

文字說明還不如看實際例子，剛才檢索了一下，發現YouTube裡有個兒童英語教學Karuta的例子，很不錯喔。只是，有點吵~~~

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